PODGLĄD ATOMU         O jakim podarunku od Mikołaja marzą zwierzęta? zadowolenie radość smutek zdziwienie Tytuł: Spotkanie ze św. Mikołajem III Opis skrócony: Techniką orgiami zrobimy postać Mikołaja, która będzie dobrym prezentem dla samego Mikołaja. Zastanowimy się, o jakich mikołajkowych prezentach marzą zwierzęta. Autor(rzy): Małgorzata Małyska malgorzata.malyska@pcn.lublin.pl Hasła treści mikołajki, Święty Mikołaj, prezenty, upominki, orgiami, wyklejanka, zwyczaje Uwagi metodyczne Materiały dydaktyczne:Materiały dydaktyczne: Piłka, koperty z kółeczkami dla każdego dziecka, klej, nożyczki, kredki, Mikołaj – wyklejanka origami – przygotowany wzór Przebieg zajęć: 1. Zabawa piłką Żeby „buzie dzieci były roześmiane” nauczyciel zaprasza do zabawy piłką. Nauczyciel stoi w środku, dzieci w kręgu. Wszyscy recytują pierwszą zwrotkę wiersza. W drugiej zwrotce nauczyciel zaczyna wers i rzuca piłkę do dziecka, które kończy wers, odrzucając piłkę nauczycielowi. W taki sposób można jeszcze kilkakrotnie powtórzyć wiersz, bo zapewne dzieci będą chciały dłuższy czas pobawić się piłką. 2. Mikołaj – origami płaskie z koła Nauczyciel pokazuje dzieciom przygotowaną przez siebie kartkę z wyklejonym z kółeczek Mikołajem. Dzieci oglądają, dotykają, badają sposób złożenia kółek, liczą kółka, nazywają wielkość (duże, małe) i kolor (biały, czerwony), (jeżeli klasa jest liczna, dobrze byłoby wykleić Mikołaja na kilku kartkach, aby równocześnie mogło dotykać pracę kilkoro dzieci). Każde dziecko dostaje niespodziankę – kopertę z przygotowanymi (wyliczonymi kółeczkami) i odwzorowuje wyklejankę na kolorowej kartce papieru (nie białej i nie czerwonej!). Kartkę z Mikołajem wkleja do podręcznika. 3. Zabawa „prawda – fałsz” Nauczyciel ustala z dziećmi, że będzie ilustrować ruchem to, co powie. Jeżeli to będzie prawda, dzieci klaszczą, jeśli nieprawda – tupią. Nauczyciel mówi i pokazuje: duży, mały, gruby, chudy, ciężki, lekki, smutny, radosny. Zabawę można kontynuować, zamieniając się rolami. 4. Kącik ciekawej książki. Jeżeli nauczyciel przewiduje wizytę Mikołaja w klasie, to dobry moment. Dzieci są już gotowe z recytacją wiersza i mogą pochwalić się pracą plastyczną. Jeżeli nie przewiduje wizyty, może poinformować dzieci, że w klasie pojawiła się paczka od Mikołaja z dedykacją – dla wszystkich dzieci. W opakowaniu mogłaby być nowa książka do czytania. Wojciech Widłak - „Pan Kuleczka”. Proponuję najpierw oglądanie książki i snucie domysłów o jej treści. Po przeczytaniu pierwszego rozdziału pt.: „Pan Kuleczka” można zastanawiać się Jak wygląda Pan Kuleczka, nowy mieszkaniec budynku przy ulicy Czereśniowej? [można wykorzystać ćwiczone na lekcji wyrazy: …gruby, czy chudy?, …mały, czy duży?] Jak nazywają się zwierzęta pana Kuleczki? (pies - Pypeć, kaczka - Katastrofa, mucha - Bzyk – bzyk) 5. Podsumowanie lekcji Nauczyciel dziękuje dzieciom za wspólną lekcję. Przypomina, że dziś dzieci poznały historię bardzo znanego i lubianego Świętego Mikołaja, czytały wyrazy, opisywały wygląd dwóch różnych Mikołajów, rozmawiały o tym, którędy święty podrzuca prezenty, nauczyły się wiersza na pamięć, wykleiły świętego Mikołaja. Warto zapamiętać, że każdy może zostać świętym, tak jak śpiewają dzieci w piosence „Święty uśmiechnięty” i że przyjemne jest nie tylko dostawanie prezentów, ale i dawanie. 6. Praca domowa Jaki prezent chcą dostać zwierzaki? – połącz wyraz z obrazkiem Pokoloruj obrazki. Naucz swojego Misia wierszyka o Świętym Mikołaju 7. Zaznaczam swoją minkę – informacja zwrotna Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 20 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 30   Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska, z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji. Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”. Deklaracja dostępnosci